现将外国语学院学生管理工作开展情况、特色做法及下一步计划汇报如下：

外国语学院学生群体呈现出思维活跃、语言特长突出、对外交流意愿强的特点。围绕学校“立德树人”根本任务，我院坚持“严管厚爱、育人为本”的工作理念，聚焦学风建设、日常管理、心理健康、就业帮扶四大核心板块，扎实推进各项学生管理工作。

在学风建设方面，立足专业特色，构建“课堂+课外”双轨育人模式。一方面，狠抓课堂纪律管理，实行“辅导员跟班听课+学生干部考勤”双监督机制，针对早读、晚自习制定专项考核方案，将考勤结果与奖助学金评定、评优评先直接挂钩，有效杜绝迟到、早退、旷课现象。另一方面，搭建专业实践平台，先后组织“大学生英语竞赛”“商务外语谈判大赛”“红色经典翻译诵读会”等竞赛活动，以赛促学激发学生专业学习热情。同时，针对学业预警学生，建立“一对一”帮扶机制，由专业课教师担任学业导师，制定个性化补习计划。

在日常管理与安全稳定工作上，坚持“精细化、常态化”原则。一是完善网格化管理体系，以班级为单位划分网格，班干部担任网格员每名班干部联系3名同学，负责日常信息管理、矛盾调解、安全排查等工作，实现“事事有人管、人人有责任”。二是强化安全教育，结合外语专业学生的特点，重点开展涉外安全、反诈防骗、消防安全专题教育，组织应急疏散演练，提升学生安全防范意识和应急处置能力。三是严格落实日常排查制度，辅导员每周深入宿舍走访，建立《辅导员每周进宿舍谈话记录》，重点排查宿舍卫生、违规电器、夜不归宿等问题，学生宿舍整体面貌显著改善。

在心理健康教育工作中，注重“预防为主、干预为辅”，织密学生心理健康防护网。首先，建强心理工作队伍，选拔每班2名学生担任心理委员，定期组织参加学校心理培训，提升其心理疏导能力。其次，开展常态化心理筛查，建立特殊学生心理档案，实行“一人一策”动态管理。再次，丰富心理健康活动形式，结合外语专业特色开展“心理情景剧双语展演”“情绪管理主题外语沙龙”等活动，引导学生以积极心态面对学业和生活压力。同时，加强家校协同，对存在心理困扰的学生，及时与家长沟通联系，形成家校共育合力。

在就业帮扶工作上，紧扣市场需求，精准发力助推学生高质量就业。一是强化就业指导，邀请企业HR、优秀校友开展“简历制作”“面试技巧”专题讲座，针对外语类岗位特点，组织模拟面试实训，提升学生求职竞争力。二是拓宽就业渠道，主动对接外贸企业、跨境电商公司、外语培训机构等用人单位，举办专场招聘会，提供就业岗位。三是做好重点群体帮扶，对家庭经济困难、就业困难学生建立帮扶台账，实行“一对一”就业指导，为其推荐合适岗位，本学期我院毕业生就业率达到91.03%，高于学校平均水平。

在肯定成绩的同时，我们也清醒认识到工作中存在的不足：一是学生创新创业教育力度有待加强，相关活动覆盖面不够广；二是家校协同育人机制不够完善，家长参与度有待提升；三是针对涉外实习学生的跟踪管理存在薄弱环节。

下一步，我院将重点做好三项工作：一是深化创新创业教育，联合企业开设“外语+跨境电商”创新创业实训班，培养学生创新思维和实践能力；二是健全家校协同机制，定期召开线上家长会，畅通家校沟通渠道；三是完善涉外学生管理体系，建立“辅导员+企业导师”双管理模式，确保实习学生安全稳定。

   外国语学院将以此次例会为契机，学习借鉴兄弟学院的先进经验，补短板、强弱项，不断提升学生管理工作水平，为学校高质量发展贡献力量！

   （供稿：杨志刚   初审：贺奇  复审：韩艳春  终审：乔忠魁）