学风建设如同一场跨越“迷茫之河”的集体航行，学生是乘客，辅导员则是“摆渡人”——既需掌舵明确方向，又需划桨提供动力，更要修船保障安全。在新时代“三全育人”背景下，辅导员的角色已从“管理者”转向“成长合伙人”，其技能修炼直接决定学风建设的成效。拟通过以下三个方面概述，给辅导员们提出向专业化、专家化方向发展的思路和面对职业瓶颈该如何办的解决途径。
一、辅导员构建“四位一体”的行动策略
现在的大学生不是不想学，而是不知道“为什么学”。有的为父母而学，有的为绩点而学，却很少有人为“成为更好的自己”而学。
辅导员作为学生成长的“引路人”，可以从思想引领、方法指导、资源整合、生态营造四个维度精准发力，构建“四位一体”的支持体系。以下是部分行动策略：
1.思想引领：可以召开主题班会，邀请校友、行业专家分享“一个知识点如何改变人生轨迹”的真实案例，打破“理论无用论”偏见；针对学习动力不足的学生，通过深度谈心挖掘其兴趣点，比如每天少打一个小时游戏，去做一件有意义的事情，锻炼身体，看一小时书籍等等都可以，逐渐改变每天游戏人生、游戏生活的现状。
2.方法指导：系统教授康奈尔笔记法、番茄工作法、费曼学习法等工具，并通过“学习方法擂台赛”强化实践；为每名学生配备1名专业教师和N名学长，形成“理论-经验”闭环指导；建立专业学习小组，一起讨论学习相关专业的软件及前言知识等。
3.资源整合：宿舍长每日上报异常情况（如熬夜、缺勤）；学委每周汇总学习困难情况；辅导员通过分析学情数据，制定针对性帮扶计划。
4.生态营造:开展“星级文明宿舍”评选，将宿舍打造成集学习、交流、创新于一体的微型社区；制定《班级网络公约》，定期开展“正能量内容创作大赛”，引导学生文明用网；培训“心理委员”队伍，建立“宿舍-班级-学院”三级心理支持链条等。
通过上述一些策略，辅导员应该可以实现从“事务管理者”到“成长生态设计师”的角色转变，构建起全链条、立体化的育人支持体系，真正成为学生成长路上的“引路人”和“同行者”。
二、提升辅导员职业发展推荐的两本书
随着技术的发展和职业的需要，辅导员在技能提升上还可以看两本书，一本是《辅导员玩转DeepSeek 7天从入门到精通》、一本是《新时代高校辅导员工作室建设指导手册》。
推荐第一本书的原因是：高校辅导员提升了AI技能与专业水平，能够通过精准识别学生需求、优化教育资源配置、创新育人模式，直接推动学生学风的优化与提升。推荐第二本书的原因是：该书不仅是工具书，更是辅导员适应新时代育人要求、实现职业突破的“行动指南”。通过理论指导、案例借鉴、方法创新和资源整合，帮助辅导员能从“事务型”向“发展型”转变，最终实现个人成长与学生培养的双赢。
三、提升辅导员职业发展推荐的三个公众号
对于希望提升职业发展的辅导员，以下三个公众号值得重点关注分别从工作室建设、案例交流、职业化成长三个维度提供针对性支持。
1.《高校辅导员联盟》
特点：该公众号是中国教育电视台在中宣部宣教局、教育部思政司指导下发起的，依托国家级媒体平台，提供政策解读与落地路径，确保辅导员工作与国家要求同频共振。联盟汇聚全国高校资源，形成了覆盖理论培训、实务交流、成果展示的综合性平台。
适应类别：①政策解读、专家讲座，掌握最新教育理念与工作要求。②突破职业瓶颈，向专家化、研究型方向发展有需求的。③了解跨校交流机会，获取行业动态和资源支持。
2.《高校辅导员》
特点：公众号依托教育部主管、山东大学主办的《高校辅导员》期刊，内容严格遵循学术规范，聚焦辅导员队伍专业化、职业化建设。栏目设置涵盖“思政聚焦”“行思论理”“工作方略”“调查研究”“案例分析”等。
适用类别：①辅导员提升日常工作效率，比如班级管理、谈心谈话技巧，为申报课题或撰写论文提供思路。②针对学生常见问题（如网络成瘾、职业迷茫），搜索公众号历史文章获取系统性解决方案等。③辅导员自我调节方法（如如何平衡事务性工作与育人职责），缓解职业倦怠等。
3.《辅导员在线》
特点：全国高校思想政治工作网、高校思政工作队伍培训研修中心（高校思政网）的官方公众号，其内容严格遵循教育部关于辅导员队伍建设的部署要求，聚焦政策解读与落地。坚持围绕“三全育人”“课程思政”等政策，提供具体实施路径与案例，帮助辅导员把握最新育人方向。
适用类别：①通过“热点话题”“专家视野”栏目掌握最新教育理念（如“大思政课”建设要求），完善知识结构。②通过“辅导员工作室”栏目能学习全国优秀工作室的运营经验。③辅导员从“案例分析”中获取灵感，设计符合“00后”学生特点的活动。④通过“反诈有道”“安全先行”等专题，学习如何设计常态化安全教育机制（如四重预警链条、节日节点宣传）。
相信辅导员们通过“四位一体”策略、资源整合及专业学习，将突破职业瓶颈，形成“理论指导实践、实践反哺理论”的良性循环，真正成为高校思政工作的“多面手”与“领航者”。
（供稿：张立刚 初审：贺奇 复审：韩艳春 终审：乔忠魁）
