学风，即治学、读书、做人的风气。会计学院学生工作一贯将学风建设作为重点工作来抓，“诚信为本，操守为重，遵循准则，不做假账”是学院在长期的办学实践中一直遵循的优良传统，凝聚着学院师生的学术思想和学院的办学理念，是学院的气质和灵魂所在，也是学院赖以生存与发展的根本支柱。
一、强化制度建设，推进学风建设上新台阶
1.建章立制，夯实基础
学风建设是一个系统工程，涉及学院的方方面面，需要我们去营造和倡导。但良好的学风绝不是一个会议、一场运动、一次宣传、一番教育就能形成的，它需要在教育、教学和管理等各个环节上建章立制。自2021年以来，在每年的新生开学典礼上，“诚信会计人”宣誓活动已经成为必要环节，成为学院加强学风建设工作的起点。为促进学风建设、加强规范管理，根据学院实际情况，制定了《会计学院辅导员工作考核办法》、《学生课外学分考评实施办法》、《会计学院大学生“五大能力”培养、竞赛实施办法》、《会计学院导师制实施细则》等一系列管理制度，为学风建设正常有序地开展打好基础。
2.稳抓基础，重在日常
学院构建以学生党小组、团小组、党员示范岗、助理班主任、党员代表为主体的学风建设小组，加强课堂纪律、早锻炼考勤、晚自修等基础学风建设督察工作，建立有效透明的运行机制，每天公布一年级各班级的早操、早晚自习的出勤情况，并计入学院学风建设考核。构筑旷课累计记录制度、违纪预防警示线。开学初，建立院领导、教学口、学生口联合查课制度，全体专兼职辅导员集中两周时间对全院学生的公共课出勤进行检查，并及时公布出勤情况；同时，在日常工作中，对学生到课情况、课堂纪律等进行不定期抽查、整顿，做到立行立改。截至目前，全院学生上课出勤率95%以上，学院基本实现无旷课现象，一年级学生参加晚自习率基本保持在100%。
3.政策导向，激励考评
学院科学合理地运用规章制度和管理措施来规范学生的行为，加强对学生的管理，让学生了解学院的规章制度。学院严格管理，奖优惩劣，提高学生的自制力，形成良好的学习氛围。对于学生上课迟到早退旷课现象，以及上课时睡觉、看小说、发短信、听音乐等现象，还有作业时抄袭，考试时抱着侥幸心理企图作弊等现象，学院根据规章制度对违反规定的学生进行严肃处理， 把学院的规章制度贯彻到学生的日常管理中，实行选拔学生干部、发展学生党员、评奖学金、选优、入党、毕业生就业推荐等都与学风和学习成绩挂钩的政策导向，使各项政策成为学风建设有力的指挥棒。通过用制度这种形式把有利于优良学风形成的因素具体化、合理化和规范化，把教师的教学活动、学生的学习实践及学院的管理活动全部纳入系统的科学的规范之中，并建立完整的激励机制和考评机制，把我们所推崇的形式、所倡导的内容常规化、制度化，做到标本兼治，最终达到创建优良学风和院风的目标。
二、发挥师生“双主体”作用，促进良好的学风
1.推进师德师风建设，抓教风促学风
学院领导高度重视，把学风建设作为提高我院教学质量和办学水平、确保学生培养质量的一项重要工作来抓，通过党政联席会议、学院例会、辅导员工作会议、教学工作研讨会和学生工作例会等各种形式专题研究学风建设工作，要求全院师生高度配合学院开展学风建设工作。学院加强对学风建设的组织领导，进一步完善和落实各项制度，明确岗位责任，形成以专业教师和辅导员共同负责的学风建设工作体制，组建了一支精干的教风、学风建设工作队伍。在教学工作方面，学院以专业教育评估和学位评估为契机，逐步完善学院教学水平的质量评估体系，教学基础规范水平得到了一定的提高，全体教师都能按照授课计划的要求认真备好每节课，备课中能广泛参阅各种有关资料，把新理论、新观点、新技术融入课堂之中，本年度没有出现一起教学事故。老教师以自己良好的师德、精湛的教学艺术为青年教师作出了榜样。学院注重通过优良的教风带动学风，引导教师树立“教授意识”、“专家意识”，自觉养成求实和严谨的治学态度，提高科学研究的含金量和实用度，带动广大教师积极打造优质课堂，增强课堂教学的生动性和感染力，将学生的主要精力吸引到课堂上来。
2.创新学风建设模式，加强学业帮扶
根据会计学院实际，学院领导始终重视专任教师对学生的教育和引导，要求教师加强对学生的辅导和帮助。2021年，为强化首批职业本科学生的培养质量，学院抽调精干力量，组织了一支由副教授及以上职称组成的专业导师队伍，每8名学生为一个小组，每组配备1名学业导师；2023年10月份以来，为强化学风建设，鼓励学生积极参加各类技能竞赛，会计学院为全院各班级配备1名竞赛导师，全面负责学生参加职业技能竞赛的指导工作。
三、学风建设多点开花，促进学风和谐向好
1.以校企产学合作为平台，培养应用开发型人才
学院针对专业选拔部分学生和用人单位，采取“学生申请、学院推荐、用人单位与学生双向选择”的方式确定三方合作关系，从大学二年级开始实行全程的校企产学合作培养。2025年首期“领航班”学生已经圆满完成了第一阶段理论教学任务，各学员也已奔赴工作岗位，开启第一阶段实习征程。具体做法是：由学生自愿提出申请，从二年级开始，由学校推荐经学生、企业双向选择确定校企全程产学合作培养关系，签订三方合作培养协议，共同制定培养计划，并组织实施。参与合作培养的学生，利用教学计划内的生产实习周及其后的寒暑假的部分时间，在企业中有计划地接受实践锻炼。这样，合作培养的学生每学期都有一定时间在企业中实习，不仅使他们提前亲身了解了企业和企业生产，培养了他们的实践应用能力，而且回到学校以后对相关的理论学习更有针对性。根据培养计划，加上最后一学期的毕业实习，本科生全程有30周时间在企业里实习。此外，学生在校内期间还可以通过选修或自学的方式，学习企业要求的、校内正常培养计划中没有安排的课程，以满足用人单位个性化的人才需要。
2.抓好寝室学风建设，开展寝室文化建设月品牌活动
学院学风建设从寝室文化建设抓起，努力抓好最基本的六人单元，以寝室影响寝室，进而带动班风，促进学院学风建设。每年上半年由学院团委、学生会各部门举办为期一个月的寝室文化建设月校园文化品牌活动。把传统的寝室建设上升到了以大学生思想德育建设为指导的一种文化的高度，包括宿舍的整体布局创意，宿舍内的文化氛围，学习风气等。通过寝室文化建设月活动更好的动员全院学生，努力营造一个良好的寝室学习生活环境。
3.开展“雷锋小站”志愿者活动，争做学习型星级志愿者
“雷锋小站”志愿者活动是我院团委青年志愿者活动的重点项目，学院将创新志愿者活动形式，改变以往志愿者活动临时性、无系统性的特点，从志愿者培训、建立长期服务基地等方面，提升我院志愿者服务水平，扩大志愿者服务范围，挖掘志愿者服务深度，争取做到全院90%以上同学大学期间累计志愿者服务时间达100小时以上，建立培养学生乐于奉献，勤于助人，校外实践学习的长效机制。
学风建设是一个系统工程，需要全院师生共同遵守和维护。会计学院学风建设工程实施几年来取得了一点成绩，但对标兄弟学院还有很大差距，例如考研率、考公率就是一个明显的短板，在很多方面还需要向兄弟学院学习，持续加强和改进学院学风建设工作。
（供稿：王虎威 初审：贺奇 复审：韩艳春 终审：乔忠魁）
