学风是学校的灵魂，是立德树人的根本保障，更是人才培养质量的核心标尺。优良学风既能涵养求真务实的治学态度，亦能凝聚奋发向上的青春力量。

学风建设是系统工程，需校、师、生三方同向发力、久久为功。学校要完善制度保障，将学风考核融入教学管理与学生评价全流程，以科学奖惩引导师生践行学风；同时打造浓厚学术氛围，通过学术讲座、知识竞赛、科研创新实践等活动，助力学生开阔视野、锤炼本领。  

教师当恪守育人初心，发挥言传身教之效。“师者，传道授业解惑也。” 我们既要以严谨治学态度对待教学与科研，用精益求精的精神感染学生；也要主动走近学生，关注其学习困惑与思想动态，既做知识引路人，也做学风示范者，引导学生树立正确的学习观与价值观。  

学生需树立主体意识，争做学风建设的践行者与推动者。作为学习的主人，要端正态度，实现从“要我学”到“我要学”的转变，杜绝迟到早退、旷课作弊等不良现象，养成勤于思考、善于钻研的习惯；要发扬互助精神，组建学习小组，分享方法、交流心得，在班级内营造比学赶超的氛围；更要将理论与实践结合，积极参与社会实践、志愿服务、学科竞赛，在知行合一中增长才干，让青春在奋斗中绽放光彩。

以下是结合我院实际定制的学风建设实施方案。

一、指导思想

以立德树人为核心，秉持“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展”理念，立足学校办学定位与人才培养目标，构建“教育引导、制度约束、活动赋能、环境熏陶”四位一体工作体系，培育勤学、善思、笃行、诚信的优良学风，为提升人才培养质量筑牢根基。

二、工作目标

学生层面：端正学习态度，扭转迟到、早退、旷课、抄袭作业等不良现象，显著提升自主学习、主动钻研的学生占比；增强专业认同感与学业规划意识，稳步提高学科竞赛参与率与学业达标率。

教师层面：强化“教书与育人并重”的责任意识，推动课堂教学质量与课后指导效能双提升，形成“言传身教、诲人不倦”的育人氛围。

校园层面：构建学风建设长效机制，营造“比学赶超、求真务实”的校园文化环境，打造具有本校特色的学风建设品牌。

三、主要举措

（一）强化教育引导，筑牢思想根基

主题教育活动：围绕“端正学风、诚信考试”“明确学业目标、规划职业道路”等主题，开展主题班会、专题讲座、经验分享会，邀请博士教师分享学习方法与成长经历，引导学生树立正确学习观。

入学教育：将学风教育纳入新生入学教育必修课，明确学籍管理、学术诚信等规章制度。

榜样示范引领：开展“学风标兵”“优秀学习小组”“教学名师”评选活动，通过学院官网、公众号、宣传栏等平台宣传先进事迹，发挥榜样辐射带动作用。

（二）完善制度保障，强化过程管理

课堂纪律管理：严格执行考勤制度，教师做好考勤记录并纳入学生平时成绩；教务部门定期巡查课堂，及时通报整改教学学风问题。

学业预警机制：建立“三级学业预警”制度，由辅导员、专业教师、家长组成帮扶小组，为学业困难学生制定个性化辅导方案。

学术诚信监管：严格执行考试纪律，加大对作弊行为的查处力度。

（三）丰富活动载体，激发学习动力

学术科技活动：定期举办学术讲座、学科竞赛、创新创业大赛，搭建科研实践平台，鼓励学生转化理论知识。

学习互助活动：支持组建学习互助小组，针对重难点课程开展集体研讨、习题讲解、考前辅导；推行“一对一”帮扶模式，助力学业困难学生进步。

校园文化活动：开展读书节、知识竞赛、辩论赛等活动，营造浓厚文化氛围，拓宽学生知识面、提升综合素养。

（四）优化育人环境，营造良好氛围

家校协同育人：建立常态化家校沟通机制，反馈学生学业情况，引导家长配合学校推进学风建设。

师风建设联动：加强教师师德师风建设，要求教师严格遵守教学规范。

学风建设非一日之功，却需一日之行。它渗透于每一堂课的专注中，体现在每一次自习的坚守里，彰显于每一项成果的突破上。我们要通过各类活动营造比学赶超氛围，强化协同治理，整合校、家、社资源，形成“教、学、管”三位一体格局，让优良学风内化为师生的自觉追求与行动。让我们以坚定决心、务实举措，共同培育风清气正的学术生态，让严谨治学、诚信为人的理念深植校园，为培养担当民族复兴大任的时代新人筑牢根基！

（供稿：李振生   初审：贺奇  复审：韩艳春  终审：乔忠魁）