为进一步提升心理健康教育教学质量，加强师资队伍专业能力建设，11月13日，学生工作部心理健康教育教研室在行政2号楼910团体心理活动室组织召开教学研讨暨培训学习经验交流会。心理健康教育中心副主任李荣风、文法学院辅导员张保华副教授分别分享教学心得与学习成果，教研室全体教师参与交流。

   会上，张保华结合参加第二十六届全国高校心理委员工作研讨会暨朋辈辅导论坛的经历，从心理委员培养体系构建、朋辈辅导技能提升等方面展开分享，重点介绍了深圳职业技术大学在心理健康教育工作中的创新举措，包括“心理委员+专业教师”双轨指导模式、朋辈心理危机干预流程等实操经验，为我校优化心理委员培养工作提供了宝贵借鉴。

李荣风以“认识自己，激发潜能”为题开展教学教研。她围绕“乔哈里窗口理论”的核心内涵，创新展示了如何利用OH卡牌这一心理投射工具开展教学活动——通过卡牌联想、小组互动等形式，帮助学生直观探索自我认知的“公开区”“盲目区”“隐藏区”与“未知区”，有效激发学生自我探索与潜能开发的主动性。参会教师积极参与卡牌体验，在亲身实践中感受工具的教学价值，纷纷表示感悟颇多，该方法兼具趣味性与实用性，为心理健康课程教学注入了新活力。  

此次交流会通过“经验分享+教学实操”的形式，搭建了师资学习交流的平台，有效整合了校内外优质教育资源。下一步，心理健康教育教研室将持续深化教学改革，不断创新教学方法与手段，切实提升心理健康教育工作的专业性与实效性，为学生心理健康成长保驾护航。

                                             学生工作部（武装部）

                                                2025年11月15日